PVL-SOM-001
Mon sommeil : faire le point
Décrire les difficultés, leur ancienneté et leurs conséquences.
Essayer maintenantDans cette page
Fiche 01 · 5 à 10 min · Usage libre, sans obligation de tout remplir.
Cette fiche vous aide à décrire les difficultés, leur ancienneté et leurs conséquences.

Commencez par les repères de consultation. Vos réponses décrivent votre situation ; elles ne posent pas de diagnostic.
Vous pouvez saisir des notes ci-dessous puis imprimer cette page. Les notes saisies dans ces champs ne sont pas transmises par cet outil ni enregistrées automatiquement. Une fermeture ou un rechargement peut les effacer. Évitez la saisie sur un appareil partagé.
Mon sommeil aujourd’hui
Décrire ce qui se passe avant de chercher une solution.
Plusieurs difficultés peuvent coexister. Un déclencheur n’est pas forcément ce qui entretient aujourd’hui le problème. Aucun score n’est calculé. [1,3]
Ce que cela change dans ma vie
Préciser le retentissement et préparer les bonnes questions.
Choisir la suite
Un signe médical ou un doute : consultez les repères de consultation. Pour examiner votre cadre de vie, utilisez la checklist de la chambre et des habitudes. Pour observer vos nuits, choisissez l’agenda de sommeil. Pour essayer un ajustement, préparez votre action et votre bilan.
Mes observations sont des informations à discuter. Elles ne prouvent pas que le problème est psychologique ou que j’en suis responsable.
La prochaine étape
Examiner mon environnement et mes habitudes. Vous pouvez aussi demander un avis médical ou préparer un échange avec moi.
Sources et cadre
- Riemann D et al. The European Insomnia Guideline. Journal of Sleep Research, 2023, 32:e14035. Consulter la source.
- Assurance Maladie. Insomnie de l’adulte : consultation et bilan médical. Mise à jour du 14 janvier 2026. Consulter la source.
Sources consultées le 28 octobre 2026. Les fiches, exemples et séquences proposées sont des choix pédagogiques ; le parcours complet n’a pas été validé comme traitement.
Repères pour les professionnels
Documentation : à approfondir Repère interne D
Questionnaire pédagogique original non validé comme échelle diagnostique. Les sources soutiennent les repères généraux. Aucun score ni exclusion de trouble.
Ce repère qualifie la documentation disponible sur la méthode précise. Il ne prédit pas l’utilité de l’outil pour une personne donnée.